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style="">教育部召开部分直属高校“两学一做”学习教育座谈会

本文摘要:2016-10-19,教育部,教育部10月18日,教育部会议部分直属高中两所学校实现自学教育座谈会,认真学习中央两所学校实现自学教育新精神新拒绝新配置,四所合格基本拒绝,指导高中两所学校深入开展自学教育。教育部党组书记、部长陈宝生、中组部两学一实现自学教育协议组监督两组组长陈燕楠参加座谈会说话。教育部党组副书记、副部长沈晓明主持人座谈会。

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2016-10-19,教育部,教育部10月18日,教育部会议部分直属高中两所学校实现自学教育座谈会,认真学习中央两所学校实现自学教育新精神新拒绝新配置,四所合格基本拒绝,指导高中两所学校深入开展自学教育。教育部党组书记、部长陈宝生、中组部两学一实现自学教育协议组监督两组组长陈燕楠参加座谈会说话。教育部党组副书记、副部长沈晓明主持人座谈会。

在座谈会上,清华大学、中国人民大学、大连理工大学、厦门大学、四川大学、北京林业大学等6所大学党委负责人不交流,各自充分发挥党员干部示范作用、创造性方法载体、坚决问题导向、强化基础党建等方面,总结了两所学校积极开展自学教育以来的主要作法和可行性经验,解释了下一步进入两所学校实现自学教育的基本思路和最重要措施。陈燕楠充分肯定了直属高中两所学校实现自学教育的利益,对高中进一步掌握自学教育提出了明确的要求。一是之后打下坚实的学习基础,大学各级党组织需要的许多师生党员真正学习,深入学习。二要抓住本年度民主生活会、专题组织生活不打算和民主评议党员工作。

三要认真落实带有问题学,针对问题改变的拒绝,推进解决问题引人注目。四要深入研究党员教育的常态化机制,坚决带入日常生活,抓住日常生活。

陈宝生认为,各低编辑两学一重视自学教育,真正学习,真正学习,真正改变,构成了一系列富裕共性的有益经验。一是向前学习,深入学习。

各低校党委以中心组自学为主要形式,采取多种形式改进自学方法,打造基层自学,服务社会自学,充分发挥表率作用。二是南北基层,实际抓住。党委负责同志深入基层,将自学教育与教改发展各项任务紧密结合,以自学成果推动工作落实,以工作效益检验自学成果。

三是在前面,贤字在前面。两个学习一是自学教育和以往集中在教育活动中有效交流,自学动员和问题实时前进,一边学习一边改变,一边真正改变,一边立行改变,利益显着。陈宝生特别强调,一些高中在两学一实现自学教育的过度分类指导、工作特色不明显、实际不密切等薄弱环节,坚决引导问题意识、问题,根据四项合格拒绝,以法律魏邦平的作风推进自学教育取得了很大进展。一是用心学习。

要融合创意载体、研究措施、思想实际、工作实际、岗位实际,自学理解总书记系列重要讲话、党章党规的精神实质和重要意义,确实要把自己放进去。第二,用心做。在学习的基础上,要全面严格管理党的合格,贯彻党中央政治新理念新思想新战略合格,党员不道德和作风合格,贯彻改革发展稳定的各项工作合格。

三是用心改变。要认真研究判断,着力解决问题教育改革发展各项工作中不存在的问题。要以思想政治建设和领导班子建设为重点,从严格控制党的压力层导,责任层层交叉,任务层层延伸。

要以自学教育为契机,着力解决问题党员队伍和基层党建工作中的引人注目问题,重点关注教师党支部、学生党支部建设,推动党基层组织建设全面进步、全面身体素质。北京24所直属高中和部分北京外直属高中党委书记、教育部党建工作指导组成员主要负责同志参加座谈会。


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